|

Dzieci fotografują
Dzieci i ich wrodzony talent fotograficzny. Aparat fotograficzny umożliwia kreowanie rzeczywistości, budowanie nieznanych światów, lepsze poznanie tych, które istnieją.
|
|

Julia Margaret Cameron
Niewidoczne staje się widoczne. W swoich czasach epoki wiktoriańskiej była artystką dość niekonwencjonalną. Przed nią istniała głównie fotografia zakładowa – oznaczała ona ustalone reguły gry, ściśle wytyczone granice fotografii.
|
|

Geddes Anne. Fotografie
Charakterystyczną cechą tych fotografii jest starannie wypracowana kompozycja, dokładnie zaaranżowana sytuacja, wielość rekwizytów i przygotowany z najwyższą precyzją, każdy najdrobniejszy element scenariusza.
|
|

Henri Cartier-Bresson
W swym manifeście Cartier-Bresson twierdzi, że fotografia jest sprawą kompozycji przestrzennej. Jest ona zawarta w otoczeniu, a fotografik musi ją uchwycić w jedynej chwili (...)
|
|

Książka o fotografowaniu dzieci
Wśród pieczołowicie przechowywanych, starych rodzinnych pamiątek znajdują się najczęściej liczne zdjęcia, a wśród nich fotografie o wyjątkowym znaczeniu, intrygujące w sposób szczególny.
|
|

Fotografowanie dzieci
Wskazania mistrzów. Obiektywizm i prawda. Decydujący moment. Kontrasty i światło. Porozumienie z małymi modelami. Etyka fotografa. Prawo autorskie. Fotografia dokumentalna.
|
|
|

Kursy fotografowania dzieci
Akademia Fotografii Dziecięcej zaprasza na wyjątkowe internetowe kursy fotografowania dzieci dla Mam w całej Polsce. W prosty sposób podpowiadamy Mamom jak rozpocząć przygodę z fotografią i jak robić unikalne zdjęcia swoim pociechom.
|
|

Polskie fotografki XX wieku
Wystawa „Dokumentalistki – polskie fotografki XX wieku” powstała w celu prezentacji dwóch obszarów marginalizowanych dotąd przez polską historię fotografii – nurt dokumentalny oraz fotografię autorstwa kobiet.
|
|
|

Zabytkowe fotografie
W listopadzie 2010 r. kolekcja fotografii Muzeum Narodowego w Warszawie wzbogaciła się o cenny zespół najstarszych zabytków sztuki i techniki fotograficznej: trzy dagerotypy i dwa ferrotypy.
|
|
|
|
|
|